“今天妈妈加班，我自己做的蛋炒饭，还刷了碗，不让妈妈操心。”“傍晚，我去公园散步，发现有一个水龙头‘哗哗’流水，我赶紧关了，有路人称赞我，我好开心！”这是11月10日，鼎城区江南小学1604班学生凌梓润和罗允希在“道德储蓄本”里写下的文字，他们因诚信、公德、孝心、善行和担当方面的优秀表现，先后被评为“道德小富翁”。目前和他们一样争当“道德小富翁”的小学生，鼎城区有3万多人。

“道德储蓄”是鼎城区关心下一代工作委员会联合鼎城区教育局，于2014年起全区推广的德育教育载体。全区63所小学推行的这项活动以每所学校为“银行”、校长为“行长”，以每个班为“储蓄所”、学生为“储户”。储蓄包含“诚信、公德、孝心、善行、担当”五个方面的好人好事等内容，由“储户”学生据实填写。担任储蓄所“所长”的班主任，对学生填写的储蓄内容进行核实和批阅。老师批阅“道德储蓄本”，能够清晰地了解学生一段时间的行为和思想，并及时纠正和查漏补缺。家长在“储蓄内容”后面填写感言时，可以了解到孩子道德成长中的每一步，并且参与到孩子的思想道德教育中来，增强教育实效。

区关工委作为“道德储蓄总行”，对“道德银行”学校的工作给予指导、展开抽查，两年评选出100名“道德小富翁”，召开大会公开表彰。目前，在全区小学生中已形成了争当“道德小富翁”的浓厚氛围。

永安小学学生聂书瑶看到一位老人在寒风中卖甘蔗，佝偻着背，瑟瑟发抖，便恳求父亲把篮子里的甘蔗全部买下，他在“道德储蓄本”写着：“天气太冷了，爸爸买完所有的甘蔗，可以让老爷爷早点回家！”灌溪镇中心小学的一名学生写道：我在公交站台捡了一个大钱包，里面有一叠叠百元大钞，多想抽一张出来买心仪已久的游戏卡啊！可是，丢钱的人肯定很着急，我就交给了学校处理，这样我可以当上“道德小富翁”吧！“道德储蓄”活动开展6年以来，这样的感人故事订成了厚厚的十大本，300名小学生成为全区表彰的“道德小富翁”。

“通过这个活动，学生知道了哪些行为是被鼓励的，哪些行为是被禁止的，有助于引导学生健康成长，帮他们扣好人生的第一粒扣子”。江南小学地处鼎城区城乡接合部，校内3600多名学生中留守儿童占据了较大比例。校长张琴说，“道德储蓄”活动对小学生，尤其是留守儿童的养成教育方面有积极作用，很多以前要求的行为准则，现在都变成了自觉，争当“道德小富翁”在鼎城区各小学已经成为一种风尚。

（责任编辑：晏紫卉）